miércoles, 12 de junio de 2019
“2LSER TRIADA PEDAGOGICA” (semana 11)
2LSER “MATERIAL DIDACTICO SIGNIFICATIVO”
El material didáctico reúne varios medios y recursos
que van facilitando la enseñanza y el aprendizaje al estudiante, se utilizan
dentro del ambiente de educación para facilitar que el niño comprenda adquiera
habilidades, actitudes y destrezas.
Debemos tomar en cuenta que el material de
aprendizaje debe contar con elementos que posibiliten un aprendizaje
específico, ejemplo: leer un libro sin analizarlo no supone que el libro actué como material didáctico, aun
cuando esté lleno de elementos para que lo sea.
El material didáctico es una herramienta de apoyo
para el maestro y los estudiantes pero utilizando los recursos didácticos con
ellos pueden existir riesgos como, si son digitales no todos tengan el acceso a
él, o si deseamos que sea algo impreso y sea color nos salga muy caro.
Lo que debemos hacer es utilizar material de
reciclaje para que lo que utilicemos sea más familiar para el niño, y cuando lo
vea siempre recuerde en que lo uso.
Triada pedagogica
“APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO”
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INTRODUCCION
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CONFRONTACION
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CONSOLIDACION
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Uno de los pilares fundamentales del
internet es la libertad del alumno. Sin embargo, es muy recomendable que el
docente muestre algunas líneas de acción dentro de una plataforma tan amplia
y con tantas posibilidades como juegos interactivos para así clarificar el
objetivo del proceso de aprendizaje y lo que el alumno puede esperar de él.
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Debemos tomar en cuenta que aun en este tiempo las escuelas no están
equipadas con computadoras así que debemos acoplarnos a los recursos que el
lugar nos ofrece.
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Desearía que el gobierno invirtiera más en educación ya que las
escuelas rurales están muy abandonadas y los recursos tecnológicos no son
prioridad para los gobernantes.
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FORMACIÓN CIUDADANA PARA TERCERO-CUARTO Y QUINTO PRIMARIA (semana 10)
FORMACIÓN CIUDADANA PARA TERCERO-CUARTO Y QUINTO PRIMARIA
Fomentar el civismo en los estudiantes desde pequeño es
importante para su vida, la formación ciudadana en la educación que se dirige a
relaciones sociales que van buscando fortalecer los espacios de convivencia
social entre personas y para que conozca cómo funciona el estado y como
elegimos a nuestras autoridades.
A continuación presento unos diagramas sobre los poderes del
estado, organigrama del gobierno de Guatemala, que podemos utilizar con los
niños en escuela multigrado mostrándolo a niños de tercero, cuarto y quinto
primaria, tomando en cuenta el CNB.
caso (semana 7)
Los sueños de Juanito (el niño de Agua Blanca
Jutiapa)
La pobreza es lo único que ha visto con tan solo 10 años,
se imagina cosas que quiere llegar a ser, pero parece que el camino está lleno
de dificultades.
Esta es la historia de Juanito, niño que ha sido marcado
por la pobreza, es lo único que ha visto hasta ahora, no conoce un mundo
diferente al que vive, el no comer en algunos días, es parte de su
cotidianidad, aun así, la pobreza no ha sido impedimento para que él pueda
soñar, con tener una mejor vida en el futuro, su mente se ha desarrollado de
una forma asombrosa, su realidad lo ha llevado a buscar alternativa, para
aportar algo a su hogar, ese hogar de pisos de tierras, de sueños frustrados,
de refrigeradores vacíos.
Juanito es muy
inteligente, es sin duda el mejor de su clase, mientras algunos de sus amigos
se la pasan jugando en las calles, el prefiere estudiar, su mayor deseo, ser
doctor, ya que vio con tan solo 5 años la muerte de su padre, por la falte de
ayuda médica, en la aldea donde vive, eso sin duda lo marco de por vida, es un
recuerdo permanente, es su pesadilla toda las noches, tanto es el dolor de
aquel evento, que cada vez que se despierta, se levanta con lágrimas en los
ojos, deseando siempre, que al levantarse tener a su padre a su lado, pero
lamentablemente no es así.
Su único apoyo emocional, su madre, ya que es hijo único,
es de pocos amigos, debido a que sus intereses son distintos a la de los
demás niños, la pobreza lo llevo, a trabajar a la cabecera departamental, por
las tardes limpia los parabrisas de los
autos, esto lo hace a escondida de su madre, después de que salía de la
escuela, el comprendió desde muy pequeño, que sentía la necesidad de ayudar en
la casa a su madre, eso sí, a pesar de ir a trabajar, no dejaba de soñar en lo
que quería ser, su mayor deseo darle una mejor vida a su mama, parece mucha
responsabilidad para un niño, se olvidó de jugar y de compartir con los demás
niños, estaba cambiando su niñez, para aportar un granito de arena a su casa.
En la escuela multigrado donde asiste, durante los
periodos de clase siempre se le notaba cabizbajo, con una tristeza, que muchos
podían notar a simple vista, pero que detrás de esa apariencia, había un niño
muy inteligente y estudioso, y con muchos sueños por cumplir, en ese transitar
de la vida, conoció, a un niño mayor que también vivía en la pobreza, y que
también trabajaba en la calle, ese niño se fue haciendo con el tiempo su mejor
amigo, se ayudaban el uno al otro, era una muy linda amistad, donde no existía
la malicia, ni la mala intensiones.
Pero la vida le daría otro golpe, un golpe muy duro, su
amigo del alma, fue atropellado por un auto, no lo podía creer su corazón
estaba hecho pedazos, perdió a la persona en la confiaba, y en la que compartió
muchos momentos, ese golpe casi lo llevo abandonar la escuela, no quería seguir,
era mucho sufrimiento para un niño de solo 10 años, no tenía el apoyo de nadie
pero un día el maestro a pesar de tener alumnos de diferentes edades y lidear
con diferentes tipos de carácter de los padres, se armó de valor y le brindo
todo su apoyo y le dijo que se imaginara que se viera como un doctor ejerciendo
la profesión ayudando a muchas personas de su aldea, ese pensamiento fue
revelador, lo hizo levantarse al día siguiente con ganas de salir adelante, y
pensó que a pesar de las dificultades, el lucharía todos los días para cumplir
su sueños poder ayudar a su familia, a pesar de las carencias y muchos malos
momentos vividos seguir estudiando para llegar a ser una gran persona,
actualmente sigue estudiando su profesor lo motiva cada día, un docente aparte
de enseñar debe ser un ejemplo a seguir motivar y enseñarle a los niños que
soñar no cuesta nada, hay que luchar por alcanzar nuestros sueños.
BENEFICIOS DEL USO DE LOS MATERIALES AUDIOVISUALES (semana 6)
beneficios del USO DE LOS materiales audiOvisuales
1. Introduce los
criterios de valoración estéticos y creativos
El sistema audiovisual
representa la realidad pero también de la Expresión Artística por tal motivo
los estudiantes desarrollan esa competencia.
2. Favorece el patrimonio
audiovisual
A través del cine los
estudiantes no solo adquieren competencias mediáticas o enriquecen su
comprensión del entorno, sino que pueden apreciar y memorizar valores
culturales propios y ajenos.
3. Va estimulando
el uso o acceso a bancos compartidos de todo el mundo:
El estudiante tiene el acceso a
plataformas de internet que agilizan el uso de materiales compartiéndoselo
fácilmente entre ellos.
4. Potencializa
las habilidades mediáticas y creativas:
El uso de sistemas de producción
tecnológica el estudiante va adquiriendo competencias de trabajo en equipo y de
resolución de problemas etc,
5.
Facilita el
aprendizaje
Usar contenidos audiovisuales en clase favorece al niño en
la adaptación y la integración adquieren habilidades de expresarse y compartir
lo que sienten y aprender con más facilidad.
6. Mejora la
eficacia:
Mejora el rendimiento del alumno
y hacen más sencillas las tareas del profesor en cuanto a la explicación y más
eficaz en cuanto a atención a las necesidades específicas más allá de la
exposición.
7. Múltiples
lenguas
Los medios audiovisuales ayudan
a complementar el valor didáctico del lenguaje oral, escrito, permiten el
desarrollo de habilidades semióticas de interpretación.
8.
Elemento de
motivación atractivo:
Por su facilidad de comprensión como por su realismo los
estudiantes se sienten atraídos por las explicaciones y contenidos
audiovisuales.
9.
Comprensión y
análisis:
Las animaciones interactivas y los gráficos permiten observar
la realidad y visualizar de manera más sencilla estructuras, procesos,
relaciones y los distintos elementos que la conforman.
10. Favorece la observación de la realidad:
Permiten representar o registrar
con precisión acontecimientos reales. Ponen el acento en los procesos empíricos
y nos acercan a un conocimiento centrado de hechos.
¿Qué son las escuelas multigrado? (semana 5)
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